Die Grundlagen
In vielen Ländern auf allen Kontinenten der Erde unterrichten Schulen nach der Pädagogik, die in den zwanziger Jahren des 20. Jahrhunderts durch Rudolf Steiner angeregt und in Stuttgart in der Schule der Waldorf-Astoria Fabrik erstmalig realisiert wurde. Gemäß dieser Pädagogik wird jeder heranwachsende Mensch individuell nach seinen Fähigkeiten und Notwendigkeiten in seiner Entwicklung gefördert. Grundlage der pädagogischen Arbeit sind die Gesetzmäßigkeiten, die sich in der Entwicklung der Heranwachsenden manifestieren und die durch die von Rudolf Steiner als Anthroposophie entwickelte Geisteswissenschaft erforscht werden. Ausgehend von Mitteleuropa haben sich inzwischen Waldorfschulen auf allen Kontinenten entwickelt. Dabei ist jede Schule rechtlich, finanziell und ideell unabhängig. Diese Verbreitung ist nur durch eine weltweite Solidarität möglich. In Deutschland haben sich die Schulen im Bund der Freien Waldorfschulen zusammengeschlossen. Die Unterstützung von Waldorfschulen in der ganzen Welt haben sich unter anderen die Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners zum Anliegen gemacht. Die Waldorfpädagogik ist in Mitteleuropa unter bestimmten kulturellen und historischen Bedingungen entstanden, aber da sie vorurteilslos auf den Menschen schaut, ist sie entwicklungs- und anpassungsfähig und kann neue Impulse in die pädagogische Landschaft eines Landes bringen, ohne etwas aufzudrängen, was der einheimischen Kultur fremd wäre. So kann man in Peru erleben, wie gerade diese lebendige Pädagogik den kulturellen Reichtum des Landes aufgreifen und für die Seelen der Menschen fruchtbar machen kann.